O filme acabou, as luzes do cinema se acenderam e a caixinha de pipoca voltou para a escola.

Só que, nas mãos dos estudantes da Rede Municipal de Ensino de Botucatu, ela ganhou olhos, cabelos, bigodes, chapéus e muita imaginação. Virou personagem em uma atividade que reuniu criatividade, expressão artística e reaproveitamento de materiais.

E não foi só a caixinha que voltou diferente do Cine Nelli. As experiências vividas pelos estudantes durante as sessões estão chegando às salas de aula e se transformando em textos, cartas, registros em diário, desenhos, atividades em Língua Inglesa e diferentes produções pedagógicas.

É justamente esse movimento que mostra uma das propostas do projeto: a sessão não termina quando aparecem os créditos do filme.

Da experiência para o aprendizado

Depois das sessões, os professores utilizam aquilo que os estudantes assistiram — e também tudo o que vivenciaram durante a ida ao cinema — como ponto de partida para atividades adequadas às diferentes turmas e objetivos de aprendizagem.

Em uma delas, os alunos escreveram sobre o passeio em formato de diário, exercitando a produção textual a partir de uma experiência que eles próprios viveram. Em outra, o cinema chegou à aula de Língua Inglesa: sentimentos sobre a sessão, personagens preferidos e palavras como movie, ticket e popcorn ajudaram a trabalhar vocabulário de forma contextualizada.

Desenhos deram forma às lembranças da telona. Cartas e relatos permitiram organizar ideias e compartilhar impressões. E as próprias embalagens utilizadas durante as sessões viraram matéria-prima para novas criações.

São propostas diferentes, mas que partem do mesmo princípio: uma experiência ganha ainda mais significado quando a criança pode falar, escrever, desenhar, criar e refletir sobre aquilo que viveu.

Cinema como parte do caminho pedagógico

Desde que passou a receber os estudantes da Rede Municipal, o Cine Nelli vem sendo incorporado ao trabalho pedagógico desenvolvido pelas escolas.

O projeto é viabilizado por uma parceria entre a Cinematográfica Araújo, responsável pela reforma e revitalização do espaço, e as Secretarias Municipais de Cultura e de Educação de Botucatu, que organizam e articulam as atividades voltadas aos estudantes da cidade.

Essa integração permite que o cinema seja utilizado não apenas como espaço de exibição, mas também como ferramenta pedagógica e de acesso à cultura.

A experiência começa antes da sessão, passa pelo contato com o cinema e encontra continuidade quando estudantes e professores retornam para a escola. Nesse percurso, conteúdos curriculares podem dialogar com imaginação, emoções, convivência e repertório cultural.

Para além das atividades desenvolvidas a partir dos filmes, a própria ida ao cinema também proporciona aprendizados: estar em um espaço cultural, compartilhar uma experiência coletiva e conhecer um equipamento que faz parte da história da cidade.

Fonte:Prefeitura de Botucatu.